本文摘要：为了给教师建构一个交流、探究的教学平台，提高教师的教育教学能力，强化教学研讨氛围，融合我园十三五规划课题《3－6岁生命教育绘本研发与研究》，积极开展了课程游戏化背景下集体教育活动参访研讨。

为了给教师建构一个交流、探究的教学平台，提高教师的教育教学能力，强化教学研讨氛围，融合我园十三五规划课题《3－6岁生命教育绘本研发与研究》，积极开展了课程游戏化背景下集体教育活动参访研讨。活动前，小中大年级组的老师们以绘本的选材到教案的设计展开同年级组的研讨，每位教师根据幼儿的年龄特点，从活动目标的设置、环节的设计、活动过程的的组织等，都做到了精心打算。活动中，老师们各尽所能，大力充分发挥聪明才智，把先进设备的教学理念渗入于活动中的每个细节，呈现了一堂堂精彩的集体教学活动。

社会《跟屁虫》、数学《不吃了魔法药糖的哈哈阿姨》、语言《啊呜》等活动，体现了幼儿的自主性，让幼儿在游戏中探寻、自学，感觉活动带给的幸福。活动后，老师们展开了面对面的交流和研讨，通过播出现场教学活动视频，使每一位教师都能更加直观的发现自己在教育理念和教育不道德上的亮点与严重不足，总结准确合理的教学方法，联合提高自己的教学能力。活动后，老师们展开了面对面的交流和研讨，通过播出现场教学活动视频，使每一位教师都能更加直观的发现自己在教育理念和教育不道德上的亮点与严重不足，总结准确合理的教学方法，联合提高自己的教学能力。

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